新世界教师王玲 评Pets-2 应试技巧
一、听力部分
听力能力的提高主要依靠平时的联系，建议身边随时备有听力材料，随时随地进行泛听，锻炼耳朵对于英文的敏感度。同时每天要有针对性地进行做pets-2级的听力题，熟悉考试的题型，英文的语速等等。
培养正确高效地听力训练习惯。第一，要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要自己考试中注意的地方，为考试争取时间及提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第二，在平时的听力训练中，既全神贯注听，又要培养边听边记下要点的习惯。有意识的培养自己的短时记忆能力，及对一些录音材料的敏感和识别的能力。第三，正确对待录音材料中生词和听不懂的问题。在平时训练中，录音材料中出现生词和听不懂的问题时，要能善于通过上下文材料信息猜测或事后补救，切不可以因几个地方影响全局。
二、阅读理解
阅读理解解题时，要克服不良心理的影响，完形填空的解题过程实际上是语篇内在逻辑关系逐渐 明晰的过程，不可能“一步到位”。因此，要克服急躁心理，应该在整篇把握的情况下，首先把较为容易的和较有把握的选项选出，在此基础上，文章的内容将更完整的体现，然后对原来较模糊的选项逐步填入。
分析完形填空题，可以看出，绝大多数题是考查上下文乃至全篇内容的理解能力， 因此，选择答案时，既要仔细考虑句子结构是否完整、正确，又要跳出句子层次，注意句与句之间、段与段之间、情节与情节之间或更大范围内的连接和照应关系。总之，应尽量争取 对短文有一个“全景式”的总体把握。
阅读短文5篇的篇章数量不变；阅读5篇短文后解答题目20题数量不变；5篇阅读短文的阅读总体量也基本保持不变，总长度一般都控制在1000词左右。
1) 培养快速捕捉文章信息的能力。阅读一篇文章，关键在于阅读者能否真正从文章中捕捉到信息，获取有用的内容。任何一种类型的阅读考试都离不开这种基本的阅读能力，都是从这一基本能力上出发和提高。因此，考生要在阅读中，准确地弄清文章所涉及的具体重要内容，准确地获得所需的信息，准确无误地理解文中的某些重要内容，而且要注意时间的把握。换句话说，就是在单位时间内尽可能获得更多准确的信息，而将错误减至最少。
考生平时在自己复习迎考中，可以注意多选择一些与考试要求相接近的阅读材料进行阅读训练。做题时间控制上逐步调整，培养自己快速捕捉文篇信息和短时记忆的能力。这既能扩大自己的知识面与词汇量，又能增强这方面能力。
2) 学会扫读获得文章特定信息的能力。在阅读中，经常有些题目是对文章某个局部细节的把握或某个特定信息的寻找。考生可以通过快速阅读全文，寻找到这个特定信息，以最快的速度获得与文后所附试题有关的信息。这往往能为考试节省很多时间。
建议考生多做些快速阅读题目，培养自己这方面的快速阅读技能和积累相应的心得体会。
3) 讲究略读策略，把握文章大意的能力。这种略读文章可分为两种：第一，特别是在一些报刊或文摘类阅读理解中，考生可以通过略读文章，把握文章大意。考生可以通过每部分的第一句或最后一句选读，了解每部分内容，无须对全文仔细阅读；第二，是根据事件时间或地点的变化，略读文章，以最快的速度了解已事件发生的概貌。
三、写作
PETS-2级写作部分由两节组成，主要考查考生的书面表达能力。其中第一节是短文改错（10处），考查考生在语篇中综合运用英语的准确程度；第二节是书面表达，主要考查考生的写作能力，即文字表达能力和语言应用能力。
(一)短文改错：
短文改错一般给出一篇100余字的短文，设10个小题，是一种较全面考查考生英语知识水平及能力的题型，其宗旨在于测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力。错误的形式分为三种，即缺词、多词和错词。
一般而言，短文改错的考点主要包括：
（1）语法方面；
（2）选词用词方面；
（3）句子结构方面；
（4）重复累赘方面；
（5）语篇方面。
总之，就是考查学生的词、句、篇加语法的综合水平。学生只要在平时的学习中加以注意对语法能力的培养和语感的形成，打好基础，再加上适当的技巧，对付该题不会有什么大问题。
(二)书面表达
书面表达一般要求考生根据所给情景，写出一篇100字左右的书面材料，情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。注意：《PETS-2级考试大纲》规定的文体为：书信、通知、日记、便条共四种。
新世界：王玲
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