| BEC学习中听力成功策略 |
| 发表时间：2009-4-16 14:40:16 点击：
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很多英语学习者认为，听力理解既是最难学习和掌握的一种语言技能，也是他们在学习中感到最“无助”的一个方面。在阅读过程中，如果遇到读不懂的内容，学习者可以再读一遍，甚至反复阅读，还可以查字典，分析句子结构或请教别人。在说和写的过程中，如果遇到不会说或不会写的词或句子，学习者可以回避这些内容或者用其他词或句子来代替。然而，在听的过程中，学习者在理解上遇到困难时，却不能“绝处逢生”。对英语学习者来说，听的内容既看不见也摸不着，而且听的东西都是瞬间既逝。很多情况下，学习者只有一次听的机会，学习者不能控制说话者的讲话速度，遇到听不懂的词或短语时，不能停下来去琢磨这些意思，更不能查字典或请教别人。还有可能遇到带有口音或使用方言的人。
除了听的过程本身给听力理解带来一定的困难以外，英语教学中的一些实际情况也是造成学习者听力理解技能相对偏弱的原因。从目前的情况来看，多数英语学习者的时间花在听力训练大大少于阅读的时间。多数语言知识是通过视觉渠道（看和读）而不是听觉渠道获得的，因而语言知识没有在大脑中形成相应的听觉形象。
听力理解中的一些误区：
1．听不懂就放弃，只听那些听得懂的，在练习时，一遇到听不懂的内容就放弃，而只听那些能听懂的材料。我们承认，经常听一些听得懂的英语材料，
既有助于巩固听力理解技能，也有利于通过听觉渠道学习英语知识，因而是值得鼓励的事情。但如果要想在听力理解能力方面取得突破性进展，学习者还应该听一些难度稍微高于现在听力水平的材料。
2．先读录音原文，再听录音，这样会大大降低听力材料的难度，降低听力训
练的效果。有些学习者听课文时，总是要看着课文听，其实，这种做法，
不利于听力技能的提高。
3．在面对面的谈话中，有的学习者只注意说，不注意听，这样实际上是错过了练习听的机会。
4．百分百听懂不仅不可能，而且没有太大的实际意义。“听懂”不等于百分百听懂。听懂60%~70%，抓住大意就算是听懂了。
如何克服听力理解过程中的记忆问题：
有时学习者虽然听懂了，但由于需要记忆的内容很多，而且听的时候很紧张，再加上由于听不懂的内容而造成的急躁情绪，使得学习者很难记住所听材料的细节内容。克服听力理解过程中记忆问题的有效解决办法之一是做笔记。做笔记是听力理解和阅读理解中很重要的技巧。记的内容可以是重要信息、容易忘记的内容（如时间、地点、数量等）；要有效地运用缩写、符号等形式、减少记录的负担。
很多学习者知道读可分为精读、泛读，却不知听力训练也可以精听加泛听。BEC，第一部分是记录事实性信息（factual information），需要精听并一字不差地记录内容主要是客户名、日期、货号、数量、时间等。第二部分是判断说话者的职业或表达的情感。这一部分无需字字听懂，只要抓住关键词或“行话”。第三部分是商务访谈或商务报告。听力重点抓住who、where、when、what、how 几大要素。其中，对中国学生来说难度比较大的是第二部分的听力，必须经过很专门的训练，熟悉基本商务活动的内容以及它的表达法。
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